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          2019考研管理類聯考寫作大綱解析

          在2019考研大綱即將發布之際,我們先來回顧一下2018年的考研大綱。下面是針對管綜寫作大綱的解析,大家有時間的可以收藏了解一下。

          2018考研管綜寫作大綱解析:

          預測之一:中文寫作部分命題,形式穩定,內容多變。

          縱觀近十年管理類聯考綜合能力測試科目中寫作部分的命題,其命題規律具有極強的穩定性。從形式與考查的方向來看,基本無較大變化;但從考查的具體內容來看,又具有靈活多變的特點。

          管綜里的中文寫作,主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力,并通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。其中,論證有效性分析30分,600字左右;論說文35分,共65分,700字左右。論證有效性分析主要考查大家對論證的認識,辨析一段論證是否有效而嚴謹。而論說文主要考查大家的論述能力,即是否能清晰地闡述自己的觀點,并有效捍衛自己的看法。這是中文寫作中不會變的地方。

          下面,我分別針對兩篇文章中會變的部分進行一下分析。

          預測二:論證有效性分析,命題更具隱蔽性,內容也更靈活。

          近幾年的論證有效性分析部分,其命題的內容更靈活。2017考治理國家,2016考大學生就業,2015考生產過剩,2014考企業管理,等等。從內容來看,論證有效性分析的命題取材非常廣泛,從內容方面準備是有難度的。但,我建議考生還是要做這方面的準備。為什么呢?主要是我們在找到命題人設置的缺陷后,是要講述理由的。而這時,就要考查大家對基本事物的認識水平了。那內容方面該怎么準備呢?跨考教育王曉東老師告訴大家要多讀一些內容,比如諸如各大國家級網站的時政、評論專欄里的內容,或者一些經管類的雜志等。

          無論內容怎么豐富,但命題人對缺陷的設置是相對穩定的,而且從目前考試來看,這些缺陷更傾向于人們日常思維中容易犯、也更容易忽略的一些缺陷,比如對概念的精細閱讀與辨析。而對于之前常考的邏輯推理中推理有效性的分析,近年考的卻少了。

          總結來說,對于論證有效性分析部分,應該加強基本閱讀和基本邏輯思維的強化訓練。

          預測三:論說文,命題方向更貼近社會熱點。

          相對于論證有效性分析的格式化、套路化寫作(這一點在我們的教學上有充分的體現,大家須認真學習并勤加練習,如此定能拿到24分左右。)論說文就太靈活了。命題人可以取任何一個他們覺得有意義的話題,或者覺得考生應該關注的話題。2016我們預測“文化”,就抓住了這一點,認真思考與準備的考生,就拿到了不錯的分數。2017年,我們講創新,它恰好就考了創新的問題。而前面每一年的話題,我們都可以在哪幾年中找到相關的熱點話題。所以,論說文更貼近社會熱點,這也是各位考生須要思考與準備的地方。最后,強烈建議各位考生,與其關注大綱,不如關注今年的熱點話題。

          基于上面的分析,跨考教育王曉東老師給各位考生如下的復習建議:

          建議一:強化論證有效性分析部分的訓練,確保得到24分。在這部分復習中,重點強化與概念相關的缺陷,包括但不限于偷換概念、以偏概全、論據不足等;強化基本推理方法的有效性分析訓練,主要包括類比推理、求因果方法等。對于這些缺陷的學習,不但要要訓練這些缺陷的識別速度,更要強化對這些缺陷的分析思維。既要做到識別快,又要做到分析準確而嚴謹。

          建議二:多讀一些熱點及相關分析,拓展論說文的寫作思路。論說文的寫作是非常開放的,而且它是從無到有的讓考生寫出700字的文章。同時,既然這些命題的方向是熱點,那也就意味著社會上對其已經做過非常充分的論述,而考生如果寫的與社會上憶有的分析相似,甚至比社會上已有的論述還淺薄,那么得分也就不高了。所以,考生在備考論說文時,不能僅關注如果寫完,而是要考慮如何寫的深刻一些,至少要新穎一些。這就要求各位考生在備考時,要關注并思考事物本身的規律,而不能浮在表面。

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